雅痞如我

南投縣光復國中在九二一地震中全毀，傳統校舍採懸臂走廊式結構，遇到地震力與走廊平行的強震時，磚牆難以抵擋，應聲倒塌。圖片提供／聯合報

四川震災中，許多校舍倒塌，許多人都懷疑是不是偷工減料，也就是大陸人口中的「豆腐渣工程」？

國家地震工程中心主任蔡克詮說，不只是大陸，九二一震災時，南投的校舍也倒了不少，其實校舍建築的設計，的確特別容易倒。當時南投縣四百九十多幢校舍，傾倒和損毀的有二百九十四幢，占一半以上。

2005年10月8日巴基斯坦的強震，也震倒了許多校舍，當時學生正好上學，死亡人數8萬多人中，近2萬是學生。

民國57年台灣開始實施九年國教，當時因需要大量的校舍建築，但當時台灣的經濟狀況不若現在，因此校舍建築多半較為簡 單，教育部早期的教室建築規範，講求的是採光和通風，因此傳統的教室都是長條形的建築，一間接著一間，中間有磚牆隔間，左右兩側都是窗戶，其中一邊做為出 入口，外面通到走廊。

懸臂走廊 難承平行地震力

國家地震中心副研究員李政寬說，校舍建築有一個特色就是「懸臂走廊」，就好像一個人舉起雙手半蹲。

蔡克詮說，「這種傳統結構的校舍，很難承受與走廊平行的地震力。」

他解釋，若是與走廊垂直的地震力，因為有隔間的硬牆支撐，校舍較不易倒塌；若是平行的力量，也就是沿走廊方向的力量，不需很大的力量就可以推壞隔間的硬牆。

原本柱子是以樓層全高設計，柱頂與柱底因承受較大地震力，配置較多的鋼筋，地震發生時，整支柱子要負責吸收地震力，柱子達到較大的位移量時才會發生破壞。

頂樓加蓋 降低結構耐震力

蔡克詮說，校舍的柱子受到窗台的約束，出現「短柱效應」。也就是柱子被牆限成短柱，容許變形的範圍被限制，同樣的位移下，柱的轉角變大，受力的區域不是原先的預設區域，因中間配置較少的鋼筋，地震時吸收能量變小，小量的位移就會因為承受過大外力而被破壞。

蔡克詮說，老舊校舍除了短柱效應，抗震較差外，「老背少」的校舍也很常見。「老背少」就是原本建築只有二層樓，但因不敷使用，再往上加蓋，原來的建築結構要承受更大的重量，遇到地震也更容易倒榻。

加粗包鋼筋 可救老建築

但老舊校舍並非完全沒救。李政寬說，改善的方法有好幾種，例如保留校舍窗台與柱子間的縫隙，中間用矽膠填充，柱子就可以自由變形。另外就是在原來的柱子上加粗、補強，包上鋼筋，再上板模灌漿，加強柱子的強度及韌性，提升地震時所能承受的力量。

翼牆補強柱工法也是常用的工法，在柱體的單側或兩側加上翼牆，協助柱體共同抵抗來自側邊的地震力。

引用自 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=1219&f_ART_ID=127676